Ressources pour les enseignants

Manuel d’enseignement
Sur la page de gauche :

  • Ce manuel clé en main contient 26 leçons nommées de A à Z. Chaque leçon comprend :
  • Une chansonnette qui présente brièvement la personne, l’endroit ou l’événement et qui sert d’outil mnémotechnique pour aider la compréhension et la rétention d’informations
  • Une illustration, une photo ou une image historique
  • Une courte biographie de la personne ou un récit historique de l’événement ou de l’endroit
  • Termes et mots clés pour chaque leçon
Sur la page de droite :

  • Une section « Compréhension de la lecture »
  • Une section « Questions avancées et propos à méditer » pour aller plus loin dans la compréhension du sujet illustré par la leçon
  • Une section « Examen du contexte, des contrastes et des similitudes » pour encourager les élèves à creuser davantage
  • Une section « À explorer » avec les liens vers des sites Internet où les élèves peuvent trouver des renseignements historiques supplémentaires

Guide de l’enseignant pour l’engagement des étudiants et pour le material complémentaire :
  • Guide d’activités visant à donner une compréhension approfondie des leçons incluant plusieurs jeux à réaliser en classe
  • Clés de résponses répondent à toutes les questions posées dans le Manuel d’enseignement
  • Un glossaire des termes illustré contenant 150 termes utilisés dans la trousse
  • Des explications détaillées sur la façon d’utiliser les contenus de la trousse
  • Une rubrique faisant état de la pertinence du matériel dans le cadre du Programme de formation de l’école québécoise (2006) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec

Qu’est-ce que vos élèves diront qu’on leur a appris pendant cette période de changement et de prise de conscience?
Comment incluerez-vous les voix manquantes de l’histoire à notre culture? Comment répondrez-vous aux élèves qui demandent pourquoi leurs manuels scolaires ne leur ont rien appris sur les Noirs, les Autochtones et les autres personnes de couleur ? La façon dont nous avons enseigné dans le passé n’a JAMAIS répondu à ces questions brûlantes.

La trousse de l’ABC de l’histoire des Noirs au Canada vous aide à aborder les inégalités historiques et actuelles que les tensions raciales de 2020 mettent en lumière. Contenant 26 plans de cours soigneusement conçus, la trousse est une ressource qui favorise la sensibilisation, reconnaît la présence et les contributions des Noirs Canadiens et vous aide à rejoindre l’élève qui ne voit personne qui lui ressemble au cours de ses études. Aidez-la à comprendre que « si elle peut le voir, elle peut l’être ».

Laissez en héritage à vos élèves votre travail de prise de conscience et d’inclusion.

Transformer la façon dont nous voyons et enseignons l’histoire des Noirs au Canada.

‘histoire des Noirs, c’est plus que quelques semaines en février pour célébrer quelques héros et célébrités, qui, souvent, ne sont même pas Canadiens. Jusqu’à récemment, les enseignants ont été freinés par les récits dominants de l’histoire du Canada et par le manque de ressources pédagogiques accessibles et faciles à utiliser sur l’histoire des non-Blancs.

Serez-vous prêt pour le Mois de l’histoire des Noirs? Ou êtes-vous comme de nombreux éducateurs qui se retrouvent le 1er février à se démener pour créer de nouveaux matériaux afin d’intégrer la diversité dans leur classe?

La trousse de l’ABC de l’histoire des Noirs au Canada vous libère du temps en facilitant l’intégration des activités du Mois de l’histoire des Noirs dans vos plans de cours avec de nouveaux récits ET des activités d’apprentissage uniques et amusantes avec vos élèves. De plus, vous trouverez d’excellentes ressources pour intégrer l’histoire des Noirs dans chaque mois et dans de nombreux sujets!

Mettons l’ABC de l’histoire des Noirs du Canada EN LIGNE.

Pour en savoir plus communiquez à  blacbiblio@yahoo.ca 

Merci de votre soutien !