Sur la page de gauche :
- 26 plans de cours complets
sur l’histoire des Noirs du Canada. - Un petit poème ou une courte ritournelle pour présenter une personne, un lieu ou un événement.
- Mots clés et termes à
mettre en évidence dans chaque leçon. - Une illustration, une photo ou une
image historique et
un résumé du contexte historique.
Sur la page de droite :
- Compréhension de lecture.
- Questions avancées et points de
réflexion pour favoriser la pensée critique. - Explorer le contexte, le contraste et la similarité pour encourager la réflexion de haut niveau.
- Propose des liens en ligne vers des vidéos, des sites web et d’autres ressources pour la recherche
et les références.
Nous sommes attachés à une
éducation inclusive axée sur le Canada.
Guide pédagogique pour les élèves et ressources complémentaires
Le guide d’activités comprend des plans de leçon pour des activités individuelles et de groupe.
Les corrigés répondent à toutes les questions posées dans le manuel de l’enseignant.
Glossaire des mots , termes et expressions du kit.
Instructions détaillées pour les jeux et les techniques de renforcement des leçons. Liens avec.
le programme QEP.
Qu’est-ce que vos élèves diront avoir appris durant cette période de changement et de prise de conscience ?
Comment allez-vous faire entendre les voix absentes de notre histoire et de notre culture ? Comment répondrez-vous aux élèves qui se demandent pourquoi leurs manuels scolaires n’abordent pas l’histoire des Noirs, des Autochtones et des autres personnes de couleur ? Les méthodes d’enseignement traditionnelles n’ont JAMAIS apporté de réponses à ces questions cruciales.
La Trousse d’initiation à l’histoire des Noirs du Canada vous aide à aborder les inégalités historiques et actuelles que les tensions raciales de 2020 mettent en lumière. Composée de 26 leçons soigneusement conçues, la trousse favorise la sensibilisation et reconnaît la présence et les contributions des Canadiens noirs. Elle peut vous aider à rejoindre l’élève qui ne voit personne qui lui ressemble dans ses études. Aidez-la à comprendre que « si elle peut le voir, elle peut le devenir ».
Que votre héritage de sensibilisation et d’inclusion soit celui que cette élève et ses camarades de classe perpétuent.
